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下面附上一則新聞讓大家了解時事
新南向專班實習必修學分調降 科大頭痛
去年新南向產學合作國際專班發生境外生超時實習工作案例,教育部提出新措施,自108學年度新核定開辦新南向產學合作國際專班者,專班校外實習課程學分數分配比例,調整為校外實習必修學分至多為二分之一,其餘為選修學分,學校不得強制學生修讀選修的校外實習課程。新南向產學合作國際專班規定校外實習學分數上限,超實用不能不逛分別為四技至多36學分,二技至多20學分,二專至多22學分,專班校外實習課程一學分,至多實習80小時。. } }); } 教育部次長劉孟奇表示,專班學生想增加實務工作經驗、減輕經濟負擔,有意願進行兩學年36個學分實習,也有學生認為一學年的實習課程已足夠。劉孟奇說,學校如果用36個必修學分,要求學生要進行兩學年實習工作,對後一類學生就會形成難以負荷情形,這是之前造成不少問題的原因。教育部108學年度要求學校,只能有18個實習必修學分,其他18個實習學分必須是選修,兼顧這兩類學生的學習需求。劉孟奇表示,學校不得強制學生修讀選修的校外實習課程,學校整體課程架構安排,必須確保學生若不修習選修實習課程,也可藉由修習其他選修課程,取得足夠畢業學分,保障學生學習權益,避免學校用緊縮課程學分方式,將選修變成實質必修。龍華科大校長葛自祥說,實習部分必修改選修,是著眼於學生選擇權利,無可厚非。合作廠商如何提供待遇更合理,能使學生獲得專業成長的實習工作,以吸引學生參與實習,是部分實習學分改為選修後,需要思考的問題。葛自祥表示,但對學校而言,這改變將產生一些頭疼問題。優質實習廠商開發不易,部分實習改為選修,學生在必修部分實習完成後,可以選擇是否繼續實習,對廠商安排實習職缺會大幅增添不穩定,這使學校開發實習職缺更為困難。
重度玩家注意了!即日起「電玩失調」正式列入精神疾病
世界衛生組織(WHO)今年初決定將電玩成癮列入精神疾病,並在今天(18日)正式生效。WHO將通知世界各國政府,把電玩成癮視為心理疾病之一,並納入醫療體系。未來有民眾有相關症狀求診,將可獲得妥善治療。
WHO在今年2月宣布,將今年發布的第11版《國際疾病分類》(ICD-11)中,加入「電玩失調」(gaming disorder)項目。根據WHO的標準,只要是無法控制的行為,包含持續及反覆打電玩,在頻率、場合、時間長度,以及優先次序已影響日常生活,又或者即便已產生上述的症狀仍持續玩電動,至少持續1年者就可能患有「電玩失調」。
這是WHO首次把電玩成癮列入心理疾病,並通知各國政府,對於此疾病患者準備相關治療程序,目的就是希望可以鼓勵有電玩上癮行為的民眾,願意主動求助。英國國家衛生事務局更表示,將無償提供患者治療。
WHO警剔玩家,應留意花在電玩遊戲上的時間,在尚未沉迷電玩前,做好妥善的時間規劃,把多一點注意力放在與真實人際互動上。
過去有部份國家已承認電玩成癮是重大的公共衛生議題,在坊間都有治療電玩上癮的私人機戒癮所,像南韓早在2016年就把電玩規定是上癮物質,與毒品及酒精並列,並進一步視為疾病管理。(艾以琳/綜合外電報導)






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